作者在《论毅力》第三段中是如何从顺境和逆境之间的相互转换来论证毅力重要性的？

问答题作者在《论毅力》第三段中是如何从顺境和逆境之间的相互转换来论证毅力重要性的？

1.问答题结合自身经验，谈谈《论毅力》所说道理有何启发意义。

2.问答题《论毅力》写作特点有哪些？

3.问答题以《五代史伶官传序》文中第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。

4.问答题谈谈《五代史伶官传序》的中心论点和有警句对我们有什么启迪作用。

5.问答题《五代史伶官传序》的中心论点是什么？

6.问答题五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？这里采用了哪些修辞手法？

采用了排比、对偶、反诘修辞手法。

7.问答题五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？这里运用了哪两种论证方法？

运用了例证、类比论证方法。

8.问答题五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么？

庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是宇宙无限而人的认识有限。

9.问答题《秋水》的寓意是什么？主旨是什么？对我以后的学习工作生活有什么启迪？

10.问答题“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”概括这段话中第一句的主旨和三个分句的大意。