A.遗传素质
B.心理素质
C.道德素质
D.科学素质
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A.对科学技术的理解
B.对科学、技术、社会三者关系的理解
C.科学的精神和态度
D.运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
A.内容
B.内涵
C.目标
D.方法
A.沃森
B.克里克
C.孟德尔
D.达尔文
A.歌赋
B.诗词
C.词赋
A.道学
B.儒学
C.玄学
D.道学
A.尖、圆、齐、全
B.多、齐、直、圆
C.健、齐、圆、尖
D.圆、齐、健、全
A.木兰诗
B.格萨尔王
C.琵琶行
D.陌上桑
A.能够理解新事物
B.解决一些困惑
C.专注于先进的具有前瞻性的事物
D.有助于更好地思考、记忆以及更加清晰地认识事物
A.问题意识
B.创新精神
C.求实态度
D.目标专一
A.混沌的精神和物质的混合
B.是原始的,先天地而生
C.是一种不可名的高度抽象
D.是一种可名的高度抽象
最新试题
在我们传统文化里,讲的社会是()。
要改变对于专业人员的“官本位”的激励机制和激励导向,就必须改变政府科技管理部门主导并直接参与科技资源分配的做法。
在决策中,事件和对策的二元组合称为局势。
《浮士德》只涉及知识悲剧、爱情悲剧,并不涉及政治悲剧、事业悲剧。()
注重科学量化,关注量化标准的领导力是()。
要考察一部作品的社会内容,适宜于采用借鉴原型批评模式。
自然科学的一般方法是指那些概括程度较高、适用范围较大的方法。
在做论文的评选工作时,评选的公证性与奖励措施不能直接影响下次活动人们的参与程度。
在中华优秀传统文化和传统社会中并没有丰富的共享思想和精神。
共享思想深深根植于中华优秀传统文化之中,资源丰富,蕴涵深厚。