A.教师
B.学生
C.教材
D.教学手段
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A.个体差异
B.群体差异
C.特征差异
D.类型差异
A.教师的道德素质
B.教师的知识素质
C.教师的能力素质
D.教师的专业素质
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.杜威
D.赫尔巴特
A.学习任务的相似性
B.原有的认知结构
C.学习的心向与定势
D.学习的指导
A.正式交往
B.非正式交往
C.单向交往
D.双向交往
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验泛化说
D.认知结构说
最新试题
教师资格认定是获得教师资格证书必不可少的环节,依据《中华人民共和国教师法》规定,通过教师资格证笔试和面试的甜甜想要获得初中数学的教师资格证书,需要到()进行认定。
下列老师的行为,做法正确的是()。
人们聆听交响乐时的愉悦感属于()。
关于高中男女生的智力差异,描述正确的有()。
关于生产力对教育的决定作用,正确的是()。
根据《中华人民共和国教师法》规定,下列情况应予取消教师资格的是()。
贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时,贾胡丽说:“考试的时候,操场上有班级上体育课,外面太吵了,影响我做题。”根据韦纳成败归因理论,贾胡丽把这次成绩较差归因于()因素。
下列表述中,对操行评定理解不正确的是()。
小梅看到妈妈随手将芭比娃娃扔到玩具筐里,她对妈妈说:“妈妈你这样会把芭比摔疼的。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于该阶段的儿童的思维特点有()。
大学毕业的薛某准备成为一名人民教师,励志为贫困山区的学生带去知识与希望。2018年9月薛某成为边远贫困地区某所F小学的语文老师,则薛某享有()津贴。