A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
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A.强调新旧知识之间的相互作用
B.强调模仿的作用
C.强调强化的作用
D.强调暂时神经联系的建立
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
A.活动的物体更易引起人的无意注意
B.新型的刺激更易引起人的无意注意
C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
A.思想品德教育
B.文化学习指导
C.身心健康教育
D.集体意识和行为规范教育
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
最新试题
在安静的图书馆里,突然有手机响了,大家会对这个声音产生注意,这个注意是()。
某学校利用暑假组织学生开展勤工俭学的活动,以此培养学生热爱劳动、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。这说明该学校使用了()的德育途径。
教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突,而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
下列属于有结构问题的是()。
《独立教育论》认为教育的目的是培养健全的人格,其代表人物是()。
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二(2)班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二(2)班同学的学习情况,还向班主任要来了学生去年的成绩单,在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的()。
贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时,贾胡丽说:“考试的时候,操场上有班级上体育课,外面太吵了,影响我做题。”根据韦纳成败归因理论,贾胡丽把这次成绩较差归因于()因素。
小梅看到妈妈随手将芭比娃娃扔到玩具筐里,她对妈妈说:“妈妈你这样会把芭比摔疼的。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于该阶段的儿童的思维特点有()。
实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的,实用主义教育学()。
小董写作业时总是心不在焉,一会削铅笔,一会切橡皮,唯独不肯专心写作业,董妈妈在一旁被气得大吼大叫、张牙舞爪。这时,董妈妈的情绪状态属于()。