教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受...

单项选择题教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育（）的重要体现。

A.平等性
B.阶级性
C.全民性
D.发展性

1.单项选择题小磊这次期末考试数学没有及格．作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为（）会对他学习动机的激励作用最大。

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

2.单项选择题教学的首要任务是（）

A.使学生系统地掌握科学基础知识
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质

3.单项选择题认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）

A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动

4.单项选择题“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）

A.最近发展区理论
B.一般发展理论
C.心理发生论
D.全面发展理论

5.单项选择题1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。

A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.博比特
D.施瓦布

6.单项选择题下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是（）

A.特殊教育儿童
B.少数民族儿童
C.孤儿
D.留学生

7.单项选择题在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）

A.1988年
B.2002年
C.1994年
D.2008年

8.单项选择题问题解决的过程要经历四个阶段，（）是其关键阶段。

A.发现问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验问题

9.单项选择题“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）的体现。

A.随意注意
B.有意注意
C.不随意注意
D.随意后注意

10.单项选择题德育过程结构的构成要素有（）

A.受教育者、教育者、教育环境、德育内容
B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
C.教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
D.受教育者、教育者、教育目标、德育内容