Levine等人对概念形成过程的研究表明幼儿的概念形成策略与成人不同，幼儿的特点是（）。

当代认知心理学的两个基本研究范式是（）和联结主义范式。

认知心理学中采用人机类比观点，认为认知过程是以系列成序列的方式进行的研究范式被称（）。

人可应用的问题解决策略可分为两类：（）和启发法。

短时记忆的最主要的编码方式是ANL单元，它指的是听觉的、（）和（）的编码方式。

语义记忆的层次网络模型的验证证据是（）效应。

布鲁纳等在人工概念形成实验中发现最有效的策略被称为（）。

反应时技术研究源于“人差方程”，反应时技术的三种主要研究方法从发展顺序上有相减因素法、相加因素法和（）。

以下问题解决的策略属于启发法的是（）。

斯滕伯格通过再认实验发现短时记忆为提取方式是（）。