我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

单项选择题我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性

1.单项选择题在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）

A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

2.单项选择题师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）

A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚

3.单项选择题教学从本质上说，是一种（）

A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

4.单项选择题马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）

A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招

5.单项选择题北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）

A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

6.单项选择题反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度

7.单项选择题必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大

8.单项选择题马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论

9.单项选择题桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）

A、联系只能为奖励提供机会；
B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；
C、多联系产生疲劳；
D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯

10.单项选择题外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。

A、系列学习
B、配对联想学习
C、S---R学习
D、自由回忆学习