A.受奖励
B.休假
C.转学
D.失眠
E.野餐
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A.解脱
B.应对
C.压抑
D.超脱
E.回避
A.初级评价
B.次级评价
C.一般评价
D.再评价
E.终级评价
A.促进健康
B.加重已有疾病
C.与心身疾病的发病有关
D.与心理障碍的发病有关
E.以上都正确
A.体质不同
B.认知评价不同
C.敏感强度不同
D.反应强度不同
E.文化程度不同
A.逃避应激源
B.排除应激源
C.难以应对应激源
D.没意识到应激源
E.想超越应激源
A.文化程度不同
B.人格因素不同
C.认知水平不同
D.社会支持不同
E.个人阅历不同
A.变得不可控制
B.变得不可预测
C.变得可控制、可预测
D.变得不可控制、不可预测
E.变得可控制、不可预测
A.A得了溃疡病
B.B得了溃疡病
C.AB均得了溃疡病
D.AB均未得病
E.AB均得了高血压
A.压力增加
B.压力减轻
C.更易受能力影响
D.更易受气质影响
E.无必然联系
A.相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激
B.对解决问题的期望值不能过低
C.社会支持不但包括精神上的也包括物质上的
D.防御机制的应用可以从根本上消除紧张
E.有效的放松训练可以降低心理应激水平
最新试题
关于应激与神经系统的关系,错误的说法是()
下列属于成熟防御机制的是()
下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价()
应激的概念可理解为()
个体的强烈需求或过高的期望属于()
有效应对应激的评价调整方法是()
应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的()
H.Selye认为,对机体有害的各种应激源,可引起以什么为主的非特异性反应()
个体处于应激状态时,表现出心率加快,血压增高,呼吸加速,血糖升高和肌张力增强,这些生理反应说明活动增强的神经内分泌系统是()
应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节()