通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于（）

单项选择题通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于（）

A.直接评估健康教育需求
B.间接评估健康教育需求
C.实施教育活动
D.制定教育计划
E.评价教育效果

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1.单项选择题某学校在学生中开展“不吸第一支烟”的健康教育活动。若想使不吸烟的学生学会决绝第一支烟的技巧，常用的教育方法有（）。

A.科普讲座
B.角色扮演
C.奖励和惩罚
D.小组讨论
E.观看控烟宣传片

2.单项选择题2010年5月，山西某煤矿发生矿难后。心理专家组织住院的轻伤员进行心理晤谈。专家首先进行自我介绍，讲了晤谈的规则及保密问题，然后请参加者描述事件发生过程中的所见、所闻及感受，并让他们描述事件发生后出现的应激反应的症状。针对他们出现的症状，专家与他们讨论积极的适应与应付方式，并且根据各自的情况给出了减轻应激的策略。
进行心理晤谈的最佳时间是（）。

A.事件发生后0～12小时之间
B.事件发生后12～24小时之间
C.事件发生后24～48小时之间
D.事件发生后48～72小时之间
E.事件发生72小刚后

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3.单项选择题持续性的渴望饮酒、戒酒失败、控制饮酒失败均属于（）。

A.安全饮酒
B.社交性饮酒
C.酒精滥用
D.正常饮酒行为
E.酒依赖

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4.单项选择题拟组织一组专题小组讨论，了解建筑工人对艾滋病防治健康教育内容的需求，在选择和布置讨论场所时，不正确的做法是（）。

A.选择在工人居住的地方进行
B.访谈对象围成一个圆圈就座
C.主持人的作为面对访谈对象
D.记录员可坐在主持人的对面
E.给每位访谈对象打印名牌，放在座位前方

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5.单项选择题某吸烟者了解到吸烟的危害后打算戒烟，却不知道如何才能戒掉，于是到某戒烟门诊寻求帮助。戒烟医生给病人提供了五日戒烟法来帮助病人戒烟。根据格林模式，戒烟医生的做法是病人戒烟成功的（）。

A.倾向因素
B.促成因素
C.启发因素
D.强化因素
E.干扰因素

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6.单项选择题“你的意见我听见了，我也想听听其他人的看法”，运用的是主持小组讨论技巧中的（）。