A.学习动机和学习效率呈倒U型关系B.一般来讲,中等强度的学习动机能达到最佳的学习效率C.任务难度越大,达到最佳的学习效率的动机越小;任务难度越小,达到最佳的学习效率的动机越大D.学生中流传的“大考大玩,小考小玩,不考不玩”就是这一理论的运用
A.能力高低B.努力程度C.身心状况D.运气好坏
A.自我效能感低B.学习动机不强烈C.学习态度不端正D.学习效率不高