A.分配公平
B.程序公平
C.互动公平
D.法律公平
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A.群体熟悉度
B.群体多样性
C.参与决策程度
D.决策能力
E.群体认知能力
A.收益共享
B.奖金共享
C.利润共享
D.加薪共享
E.员工持股
A.富有挑战性的工作
B.公平的报酬
C.支持性的工作环境
D.融洽的人际关系
E.个人特征与工作的匹配
A.动机
B.行为
C.价值观
D.态度
E.自我观念
A.计划类角色
B.人际关系类角色
C.信息类角色
D.改革创新类角色
E.决策类角色
A.人格特征
B.知识水平
C.能力水平
D.气质水平
E.心理特征
A.描述性测验
B.诊断性测验
C.综合性测验
D.个体性测验
E.预测性测验
A.内因
B.外因
C.稳因
D.非稳因
A.团队学习
B.绩效
C.成员满意度
D.薪酬
A.知觉
B.内因
C.外因
D.归因
最新试题
()包括行为者所处的各种环境和机遇,所从事的工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用,他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
满足成就需要的行为包括()。
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领导情境理论中选择领导方式的权变因素,主要包括工作成熟度和()。
心理测验的技术标准包括()。
心理测验按测验目的可分为()。
领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是哪种理论的主要思想?()
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。
人格很复杂,包括()。