单项选择题罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）
A、法学
B、宗教
C、修辞
D、七艺
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1.单项选择题在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
2.单项选择题洛克主张绅士教育应在什么中实施（）
A、学校
B、社会
C、家庭
D、自然
3.单项选择题洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）
A、智慧
B、礼仪
C、学问
D、德行
4.单项选择题下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
5.单项选择题认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、伊拉斯谟
6.单项选择题在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、卢梭
7.单项选择题《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）
A、康德
B、杜威
C、赫尔巴特
D、凯洛夫
8.单项选择题提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、维多利亚
9.单项选择题终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）
A、保罗朗格朗
B、杨贤江
C、杜威
D、孟禄
10.单项选择题“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
