A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识
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A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护
B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务
C、学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法
D、偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
A.四
B.五
C.六
D.七
A.人身权
B.财产权
C.教育权
D.安全权
A.授受
B.控制
C.引导
D.促进
A.学生
B.教师
C.学生与教师
D.学校
A.个体
B.内容
C.对象
D.主体
A.遗传的相互作用
B.成熟的相互作用
C.环境的相互作用
D.教师的相互作用
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
最新试题
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
《义务教育法》规定:凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受“规定年限的义务教育”。
校外活动和学校教育活动一样,都具有周密的计划性和组织性。
简述教师如何才能做到依法执教。
取得教师资格的条件有哪些?
教师职业声望是指社会对教师的职业评价及认可程度。
教师职业的最大特点是职业角色的多样化。
良好师生关系的建立、维系和发展是教育教学活动取得成功的必要保证。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
我国教师专业化是一个需要不断发展和深化的过程。