A、猜测或尝试
B、反驳或排除
C、在错误中学习
D、直接得到正确结论
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A、第一类标准解
B、第二类标准解
C、第三类标准解
D、第四类标准解
A、工业革命
B、电气和石化产业革命
C、十月革命
D、二战
A、费尔巴哈
B、马克思
C、奥格本
D、马尔萨斯
A、形态分析法
B、德尔菲法
C、试错法
D、检验表法
A、周期性作用原理
B、有效作用的连续性原理
C、减少有害作用的时间原理
D、变害为利原理
A、第一代
B、第二代
C、第三代
D、第四代
A.学习形式
B.学习内容
C.学习时间
D.学习成绩
A.渐进性创新
B.根本性创新
C.技术系统的变革
D.技术—经济范式的变革
最新试题
产品创新的内容是非常广泛的,其过程也有着严格的规范。其中既涉及新产品的()、功能、()、使用方式的创新,又涉及与产品创新有关的科学研究、工艺设备、原材料及零部件的开发,还涉及新产品销售中的商标、()、销售渠道和技术服务等方面的创新。
设问检查类创新方法对于群众性的()是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。
创新的本质是进取,是推动人类文明进步的激情。创新的最大特点在于“新”,且与众不同。创新的反面是(),创新就要()旧观念、旧技术、旧体制,()新观念、新技术、新体制。
因为有了创新,人类才发明了劳动工具,脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明:人和动物的本质区别就在于人具有()。
每一种创新方法只提供了一个大概的框架结构或模型,在实际运用时关键在于(),在于()。
在具体运用缺点列举法作创造发明时,可(),也可(),还可借助于()等方式。
国家创新体系就选择了以企业创新为(),知识创新为(),理论创新为(),制度创新、文化创新和技术创新为()的创新框架。
人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的()。
组合的()是创新者的基本技能。
创新思维具有()、()、()非逻辑性和()等主要特征。