西晋时期实行太子学与国子学并行的（）。

乡试是明清正式科举的（）。第一名被称为（），第二名被称为（），第三、四、五名被称为（），第六名被称为（），余称（），即（）。

（）打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风，主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无证不信的学风，堪称清中叶以后书院之楷模。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

汉代有些大师名望很大，能亲自前往门下直接受教的是（）。

（）是明清两代最重要的中央官学。

1922年“新学制”，或称（）。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

苏美尔人称学校为（），意即（）。

博士职能主要有（）6项，体现了博士从事的八个主要方面的职务。