A.刺激反应的选项数量; B.刺激-反应的兼容性; C.瞬时记忆的容量; D.练习;
A.表象预演对长跑运动员有效果,但对篮球运动员中的控球后卫效果不大; B.积极表象和消极表象都有助于提高运动成绩; C.表象训练对有较多认知成分的运动项目效果不大; D.只有精通表象的人才能从表象训练中得到更大的好处;
A.多个体育运动心理学的研究项目和研究生课程被设立。 B.应用运动心理学的发展则得益于2名临床心理学家BruceOgilvie和TomTutko的贡献。 C.随着越来越多的人开始对运动心理学感兴趣,一些运动心理学专业组织开始在20世纪60年代出现。 D.运动技能控制与学习方面的研究得到了重视。