问答题论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题如何保护和利用大脑。
2.问答题简述心理学的研究方法。
3.问答题简述实施教学的含义及其特点。
4.问答题简述认知风格。
5.问答题简述奈欣斯的观点。
6.问答题简述学习风格。
7.问答题简述学习策略的教学训练。
8.问答题简述皮亚杰的思维发展阶段理论。
9.问答题简述学习迁移的理论。
10.问答题简述惩罚的目标及实施的原则。
最新试题
识记是识别和记住事物,从而积累知识经验的过程,识记分为有意识记、无意识记、机械识记、()四类。
题型:填空题
时间知觉是对客观事物时间关系、顺序性、延续性、事物运动的反映,它依赖的参照指标有自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及()。
题型:填空题
触景生情是()回忆。
题型:填空题
概括有初级的经验概括和高级的()。
题型:填空题
抽象是人脑把各种对象或现象间共同的、()属性提取出来的过程。
题型:填空题
强化理论是由()心理学派的理论家们提出的。强化可以分为正强化和负强化两种。美国社会心理家班杜拉将强化分为三种方式:直接强化、替代性强化、自我强化。
题型:填空题
影响深度知觉的单眼线索有物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节。双眼线索有双眼辐合作用、()。
题型:填空题
成就动机是在人的成就需要的上产生的,它是激励个体去做自己认为重要的或有价值的工作,并努力达到完善地步的一种()力量。
题型:填空题
变式是从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性,揭示本质属性的过程。它的作用在于()。
题型:填空题
前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。()是后学习的材料对先前学习的妨碍。
题型:填空题