现代学者对沟通的理解大致可以划分为()等不同说法。
(1)共享说
(2)交流说
(3)影响说
(4)符号说
A.1)(3)(4)
B.1)(2)(3)
C.2)(3)(4)
D.1)(2)(3)(4)
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A.责任监控
B.道德监控
C.政治监控
D.思想监控
A.基础
B.条件
C.前提
D.因素
A.泰州
B.苏州
C.扬州
D.南京
A.创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
B.推动城镇化建设
C.社会主义也可以搞市场经济”
D.要打破片面理解姓“社”姓“资”的思维模式
A.职称和学历
B.家室
C.颜值
D.成绩
A.金山-金山寺
B.焦山-定慧寺
C.北固山-甘露寺
D.中山-金陵灯会
A.公关形象作用
B.信息交流作用
C.促进发展作用
D.公众服务作用
A.人才区
B.人才圈
C.人才带
D.人才团
A.技能
B.知识
C.体力
D.智力
A.增进理解
B.释放情绪
C.表达困惑与不信任
D.替代言语
最新试题
下列不属于办事的基本原则的是()。
塞缪尔•斯迈尔斯所说的:“知识、学问应该和()结合”。
()负责履行公权力的公职人员进行监督。
宪法适用的基本原则是(),在没有人质疑法律违宪的情况下,我们应该假设这个法律是符合宪法的,依照该法律处理问题。
人才成长规律的本质联系包括()
我国地方政府省级不包括()
中国道路为丰富人类实现自身发展道路的()和丰富性提供了选择;也为发达国家反思自身的信条提供了启示。
我国地方政府地级包括()
国务院直属单位与部委基本相似,但地位上略低于部委,其设立、增加、减少、合并,无须经过全国人大或其常委会同意,国务院()
非语言沟通常被错误地认为是()角色。