什么是反偏见课程，名词解释定义是？

名词解释反偏见课程

1.名词解释学科中心课程

2.多项选择题根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。

A.心理顺序
B.逻辑顺序
C.纵向组织
D.横向组织

3.多项选择题蒙台梭利课程模式中的教育内容有（）

A.日常生活练习
B.肌肉练习
C.初步知识的学习
D.游戏

4.多项选择题下列对陈鹤琴课程正确的描述有（）

A.提出“五指课程”
B.以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
C.以“做中教、做中学”为课程实施的方法
D.强调教师的直接教学作用

5.单项选择题解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）

A.心理学
B.社会学
C.哲学
D.教育学

6.多项选择题乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为（）

A.每个儿童都具有内部的语言能力
B.在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法
C.强调游戏特别是角色游戏的重要性
D.认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应

7.单项选择题在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是（）

A.认知主义
B.成熟理论
C.行为主义
D.精神分析学派

8.多项选择题皮亚杰根据建构主义理论，对教师提出了早期教育的建议，分别是（）

A.要懂得运算对于儿童来说是困难的
B.任何知识来源于动作
C.为儿童提供实物
D.帮助儿童发展提出问题的技能

9.多项选择题课程定义的维度，通常有（）

A.学科维度
B.经验维度
C.计划维度
D.目标维度

10.多项选择题儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）

A.生活课程
B.经验课程
C.活动课程
D.综合课程