A、抓斗大王
B、全国劳模
C、高级工程师
D、抓斗之父
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A、等级
B、金钱
C、权力
D、制度+控制
A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力
B、在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识
C、学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等
D、在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究
A、问题
B、经验
C、权威的意见
D、知识
A、理念创新,开风气之先
B、方法创新
C、操作创新,重治学方法
D、规范创新,求会通境界
A、业务人员
B、研发人员
C、技术人员
D、职能管理人员
A、组织成员拥有一个共同的愿景
B、善于不断学习
C、兼学别样
D、扁平式结构
A、虚拟网络
B、光纤
C、互联网
D、信息高速公路
A、自然灾害
B、人类活动
C、宇宙环境
D、月球影响
A、静态
B、动态
C、主观
D、客观
A、反常问题
B、寻常问题
C、已解决问题
D、未解决问题
最新试题
与缺点列举法类似,希望点列举法的实施形式也可以是灵活多样的。常用的有()、向用户征求意见等不同形式。
创新精神是创造发明的前提。没有创造的愿望和动机,绝不可能做出创造行为。一般来说,创新精神通过()、信念、()、意志和()表现出来。
要进行创新就必须要有强烈的()和强烈的(),只有这样才能激发创造力,才有可能推动自我去探索新问题,产生新思路,取得创造发明的成果。
人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的()。
头脑风暴法的精华就在于它具有一定的原则,其中主要包括()、延迟评判等重要原则。
每一种创新方法只提供了一个大概的框架结构或模型,在实际运用时关键在于(),在于()。
文化创新本身必须真正体现中国先进文化的前进方向,认真贯彻()、继承、()和()的原则。
因为有了创新,人类才发明了劳动工具,脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明:人和动物的本质区别就在于人具有()。
创新的本质是进取,是推动人类文明进步的激情。创新的最大特点在于“新”,且与众不同。创新的反面是(),创新就要()旧观念、旧技术、旧体制,()新观念、新技术、新体制。
头脑风暴法具有一定的组织形式,包括确定会议的()、()、记录员和()等。