单项选择题清末批判科举制度“摧锄天下之才”，已到了“既穷既极”的末路的人是（）。
A.龚自珍
B.魏源
C.张之洞
D.李鸿章
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1.单项选择题明末清初杰出的实学思想家、教育家，号习斋的人是（）。
A.李自成
B.左良玉
C.颜元
D.王夫之
2.单项选择题东晋著名书法家，被后人称作“小圣”的是（）。
A.王羲之
B.王献之
C.王疑之
D.颜之推
3.单项选择题汉代创办的宫邸学，也称（）。
A.太学
B.地方官学
C.“四姓小侯学”
D.史学
4.单项选择题被后世尊称为理学鼻祖的是（）。
A.朱熹
B.周敦颐
C.程颢
D.张载
5.单项选择题对经学的发展有很大贡献，并使后世中国封建社会教育拥有经典教科书的是（）。
A.荀子
B.老子
C.庄子
D.墨子
6.单项选择题批评儒家“信而好古，述而不作”的保守态度的是（）。
A.老子
B.韩非
C.荀子
D.墨子
7.单项选择题导致氏族社会形成的原因是（）。
A.血缘群婚的确立
B.对偶婚的确立
C.族外婚削的确
D.族内婚制的确立
8.单项选择题既促进了人类稳定的生活方式，又扩大了教育的内容和形式的是原始人类的（）。
A.生活环境的变化
B.经济方式的变化
C.生产工具的变化
D.居住环境的变化
9.单项选择题为原始教育的产生提供必要性的是（）。
A.社会生产与社会生活的需要
B.语言的产生
C.经济的发展
D.生产工具的改进
最新试题
导致氏族社会形成的原因是（）。
题型：单项选择题
《托儿所-幼儿园统一教学大纲》是德国颁布的一项综合教育大纲。（）
题型：判断题
被认为是古罗马最重要的民法法典是（）。
题型：单项选择题
1923年麦氏姐妹创办英国保育学校。（）
题型：判断题
在古罗马曾将公民权授予在罗马任教的外籍教师的是（）。
题型：单项选择题
昆体良在强调集体教学的同时，提出应注意的另一个问题是（）。
题型：单项选择题
明末清初杰出的实学思想家、教育家，号习斋的人是（）。
题型：单项选择题
凯兴斯坦纳提出的教育理想和办学指导原则是（）。
题型：单项选择题
提出“教师创造学校”这一思想的人是（）。
题型：单项选择题
报告的中心内容是从理论上论证不同的儿童应进入不同的学校，它是（）。
题型：单项选择题