在清朝末年就有人提出批评，说：“学生是人，不是猪狗”，不能像处理生物一样，对...

单项选择题在清朝末年就有人提出批评，说：“学生是人，不是猪狗”，不能像处理生物一样，对待儿童，这位著名的语言教育家是（）

A.崔学古
B.严修
C.王筠
D.张之洞

1.单项选择题在《千金方·养胎》中陈述胎教之道时，除了“调心神，和情性”，还明确提出“节嗜欲”的主张。其作者是（）

A.徐之才
B.孙思邈
C.朱震亨
D.柳宗元

2.单项选择题我国古代家庭的道德教育通常都以《孝经》《二十四孝图》等宣扬孝道的启蒙读物为主。其开始在（）

A.汉代
B.魏晋
C.唐代
D.北宋

3.单项选择题“试儿”或称“试晬”“试周”和“抓周”，始见于（）

A.汉代
B.魏晋南北朝
C.宋代
D.唐代

4.单项选择题我国历史上一度慈幼机构主要有慈幼局、举子仓或予惠仓两种，这是在（）

A.汉代
B.唐代
C.宋代
D.明代

5.单项选择题拓取王羲之遗书不同的一千个字，编为四言韵语，介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面知识的蒙学教材是（）

A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》

6.单项选择题清代主张“用善言警悟”，使儿童“自成”的是（）

A.王筠
B.张之洞
C.严修
D.崔学古

7.单项选择题在齐国推行“九惠之教”包括“老老”与“慈幼”的是（）

A.管仲
B.孔子
C.孟子
D.墨子

8.单项选择题主张批评责罚要留有余地，讲究分寸。在时机上，提出了“四毋责”，即“空心毋责，方饭毋责，毋乱责，毋出不意从背后掩责”。这位清代学者是（）

A.严修
B.王筠
C.崔学古
D.张之洞

9.单项选择题注重观察儿童兴趣所好和思维特点，力图将文字的原理和儿童思维特点结合起来，进而把握蒙养识字教学的规律。这位在识字教学方面有很深的造诣的文字训诂研究的一代宗师是（）

A.崔学古
B.王筠
C.张之洞
D.严修

10.单项选择题唐代医学家在其所著医学巨著《千金方》中专门列出一门“养胎”，首次从胎儿的生长发育以及外界环境对孕妇和胎儿的影响上，详细分析和阐述了胎教原理，对后世产生了极大的影响，他是（）

A.徐之才
B.朱震亨
C.柳宗元
D.孙思邈