名词解释游戏治疗
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释不相容行为的区别强化
2.名词解释间歇强化法
3.名词解释榜样学习法
4.名词解释负强化法
5.名词解释代币管制法
6.名词解释行为塑造法
7.名词解释积极强化法
8.名词解释学前儿童心理健康指导
9.判断题无论是正强化还是惩罚，强化都应该及时。
10.判断题榜样学习法源于班杜拉等人提出的社会学习理论。
最新试题
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义？（）
题型：单项选择题
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
题型：判断题
（）年龄阶段的幼儿最爱模仿。
题型：单项选择题
教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。
题型：判断题
小军打针时对自己说：“我不怕，我不怕，我是男了汉”这表现出他初步具备（）。
题型：单项选择题
想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。
题型：判断题
下列关于中班幼儿年龄特征，说法正确的是（）。
题型：单项选择题
单音重叠是1－1.5岁婴儿说话的特点之一。
题型：判断题
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是（）
题型：单项选择题
社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了（）
题型：单项选择题