语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？

问答题语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？

1.问答题语文的工具性和纯物质工具有什么不同？表现在哪些方面？

语文在具有工具性的同时，还具有思想性和综合性。例如艺术性、知识性、技能性等。

2.问答题为什么说语文是学习和工作的基础工具？

3.问答题语文教学大纲的发展变化的客观依据是什么？

4.问答题论邓小平“三个面向”的指示对语文教育改革的意义。

5.问答题论探索语文教学科学化系统化的正确态度。

探索语文教学科学化系统化的正确态度，是学习叶圣陶等老一辈教育改革家的彻底的唯物主义精神，采取实事求是的态度。

6.问答题实施目标教学的基本要素是什么？

7.问答题怎样建立语文学科的教学目标体系？

8.问答题简述开展目标教学实验的历史背景和发展内因。

9.问答题目标教学实验的主要目的是什么？

目标教学实验的主要目的，是解决教育教学目标的制订和实施问题。

10.问答题单元教学改革实验的主要目的是什么？

单元教学改革实验的主要目的，是解决教材编写的科学化系统化问题，和教学过程中教材处理的科学性艺术性问题。