这里用到了什么修辞手法？

问答题阅读下面一段文字，并回答问题：他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋；他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道，这个人要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。这里用到了什么修辞手法？

参考答案：

对比。

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1.问答题阅读下面一段文字，并回答问题：他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋；他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道，这个人要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。作者为什么说他“大愚，又大智”？

参考答案：

他不去争权夺利，世俗之人觉得李兵太愚朽；但他默默的奉献，改造都江堰的水域，功绩永垂，从这个意义上来讲，李兵又是大智的。

2.问答题阅读下面一段文字，并回答问题：他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋；他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道，这个人要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。这里写到的“他”是指谁？

参考答案：

李兵

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为什么作者要说“没有一个人能活得这样长寿”？

参考答案：

是说李兵的历史功德至今施惠于民，他永远活在人们的心中，人民永远惦记和爱戴着他。

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7.问答题 阅读下面一段文字，并回答问题：他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢？死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。
第二段文字用的是什么修辞手法？

参考答案：

对比。

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