确定评价目的 建立评价模型 收集评价信息 处理信息资料 做出判断 反馈指导
行为目标评价模式 C.IPP评价模式 目标游离评价模式 对手评价模式 哈蒙德模式
导向功能 调节功能 激励功能 鉴别功能
在护理学专业教学中常用的评估方法包括 观察法 笔试试卷 书面作业 口头报告 口试以及操作考试等
最新试题
根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是（）
临床教学中，培养学生的首要内容是（）
根据识记的理解性及方法，可以划分为（）
倒摄迁移
操作技能的练习与其他学习形式不同，学生必须学会从自己的（）获得动态的反馈，才能学会某项操作技能。
“带教制”这种临床教学方法，可以帮助学生（）
在美国护理教育体系中，临床护理专家属于（）
义务论
“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学习”的方式是（）
简述高等教育的特点和主要任务。
