单项选择题教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()

A.言教
B.奖惩
C.身教
D.榜样
E.引领学生进行实践


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1.单项选择题下面关于医务人员泄露医疗秘密,将会产生不良后果的表述,不包括()

A.会引起社会某些人对患者的歧视
B.会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感
C.会引起医患矛盾、家庭纠纷
D.会造成患者沉重心理负担,甚至引发自杀的严重后果
E.会酿成医疗差错事故

2.单项选择题评价医德行为善恶的根本标准是()

A.患者的个人意见
B.患者家属的意见
C.新闻媒体的认定
D.有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善
E.社会主义医德规范体系

3.单项选择题慎独要求中根本性的认识是()

A.无人监督时注意不违背医德
B.别人无法监督时注意不违背医德
C.有错误思想干扰时注意加以抵制
D.坚持从小事上点点滴滴做起
E.坚持医德修养的高度自觉性、坚定性、一贯性

4.单项选择题医德实践的具体内容不包括()

A.医德评价
B.医德规范体系
C.医德教育
D.医德修养
E.以上都不是

5.单项选择题下列哪一项不属于医德意识现象()

A.医德观念
B.医德情感
C.医德信念
D.医德意志
E.医德评价

6.单项选择题当医疗资源的微观分配发生矛盾时,应优先把有限的卫生资源分配给()

A.病情严重的人
B.年龄大的患者
C.经济条件差的患者
D.生命质量高、价值大的人
E.经济条件好的人

7.单项选择题我国提倡通过何种途径获得供体移植器官()

A.自愿捐献
B.互换器官
C.器官买卖
D.强行摘取
E.其他途径

8.单项选择题主动安乐死是指()

A.放弃抢救濒死者生命的措施任其死亡
B.患者自己结束痛苦的生命
C.家属结束患者痛苦的生命
D.对濒死病人给予适当的维持治疗使其安然死亡
E.对治愈无望的患者,利用人工干预的医学方法加速其死亡

9.单项选择题现代临终关怀事业的创始人是()

A.英国的南丁格尔
B.美国的库布勒一罗斯
C.英国的桑德斯
D.美国的史密斯
E.德国的康德

10.单项选择题临终关怀的道德要求中,下列适度治疗的原则哪一项是正确的()

A.解除痛苦、无痛苦地死去
B.完全放弃治疗
C.以延长生命过程的治疗为主
D.以治疗疾病为主
E.加速患者死亡

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一位住在妇产科病房的病人,手术后腹胀,哭闹着要找科主任来给她看一看。该主任来后,经仔细查看,发现患者只是心理上有些问题,于是说了一些安慰她的话,病人便安静下来了,还有说有笑。有同事见了不以为然地说,这也值得主任来管?主任笑道:"难道当主任的就非得看什么大病吗?""有些劳动是平凡的,好像毋须一顾,但是,它的精神是神圣的,一个人没有这种神圣的感觉,他就不会每件事都那么仔细、耐心地去作。"这充分体现了()

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一般说来,医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是()。

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1964年第十八届医学大会通过后,1975年及以后多次修改的医德文献是()。

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陈实功著有()。

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出自龚延贤的话是()。

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坚持唯物史观的学习方法是指()。

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体现对精神病患者病情保密原则的是()。

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当医务人员的利益与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突而不能两全的时候,医务人员能够无私利他、自我牺牲而决不损人利己,使自己的无私利他、自我牺牲行为之和接近等于他与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突的行为之和,甚至在重大冲突时能够牺牲生命这种医德境界是()

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详细向患者讲清配合治疗的必要性,以获得患者与医师的合作是()。

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近代医患关系特点()。

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