A.交流
B.传递
C.传达
D.接受
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A.线形
B.倒U形
C.倒金字塔形
D.波浪形
E.折线形
A.单一倾向,正面倾向
B.单一倾向,负面倾向
C.正反两面,正面倾向
D.正反两面,负面倾向
E.单一倾向,正反两面
A.无强度
B.轻微强度
C.中等强度
D.高强度
E.极高强度
A.满足个体某些社会性需要
B.减轻心理压力
C.学会社会规范,对自己的行为有所选择和约束
D.提高抱负水平
E.可使个体避免窘境
A.满足个体某些社会性需要
B.获得信息
C.减轻心理压力
D.提高抱负水平
E.亲和可使个体避免窘境
A.成就动机
B.抱负水平
C.社会赞许性动机
D.安全需要
E.亲和动机
A.抱负水平
B.成就动机
C.自信心
D.自我实现的需要
E.社会赞许性动机
A.强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B.正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C.强化分为正强化和负强化
D.个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E.人的行为动机是由外界施加于个体的强化,决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
A.本能论的基本观点是人的行为的动力是本能
B.本能是生物体在适应过程中国定不变地支配行为的、具有倾向性的东西,是一种先天行为的模式
C.本能是操作个体行为的内部自然力,是人类长期进化过程中所获得的,只对个体的行为起作用
D.生的本能的原动力主要是性及性有关的活动
E.死的本能源自于攻击
A.爱的本能
B.遗传本能
C.生的本能
D.死的本能
E.生的本能和死的本能
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在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是()。
精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的()。
在文化变迁中,表现最为缓慢、温和的方式是()。
沟通发生时的情境,指的是()。
不属于角色失调的一项是()。
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