A.组织机构
B.程序
C.过程
D.反馈
E.资源

A.实验人员的业务培训
B.实施步骤
C.操作方法
D.操作要点
E.质量控制要求

A.对每一要素或成一组相互关联的要素要进行描述
B.每份程序性文件应说明该项活动各环节输入、转换、输出所需的文件、物资、人员、记录以及它们与其他有关活动的接口关系
C.规定开展各环节活动在物资、人员、信息、环境等方面应具备的条件
D.实验原理和检验目的
E.输入、转换、输出过程中需注意的事项及特殊情况的处理措施

A.前言
B.封面
C.目的
D.适用范围
E.工作程序

A.记录的主要作用是质量活动运行情况的证明
B.记录可以是数据、文字，但不可以是图表
C.记录有两种，即质量记录及活动记录
D.质量活动记录最常见是检验过程或校准过程所获得的数据和信息
E.记录可以是文字记载的书面材料，也可以是微机存储的数据和存储于软盘上的材料

A.质量手册、程序性文件、标准操作规程和记录
B.质量手册和程序文件
C.标准操作规程和记录
D.程序文件和标准操作规程
E.质量手册和记录

A.第一层次是质量手册
B.第二层次是作业指导书
C.第二层次是表格
D.第四层次是报告
E.质量记录包括检测细则、操作规程

A.封面和标题页
B.发布人及发布令
C.适用对象
D.正文
E.各种附录

A.评价实验室的检测能力
B.监测测定过程
C.补充实验室内部的质量控制程序
D.是实验室现场检查的补充
E.增加患者和临床对实验室能力的信任

A.修改质量手册
B.实现质量／服务的改进
C.修改程序文件
D.寻找质量体系存在的问题
E.检验质量体系文件的编写情况