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我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。
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接受学习一定是被动的。
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信息技术学习环境下,学生能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的英语单词学习情景,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,围绕单词的学习。
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