A、科技下乡是“科教兴国”、科教兴农“的政策体现，推动了农科教、产学研的结合，促进了农村经济的发展
B、科技下乡为学校与地方、教授与农民沟通架起了桥梁，实现了农业科技信息的直接传递，加速了高校、科研所科技成果的转化及农村产业结构的调整
C、科技下乡是目前我国农业推广体系的重要补充
D、科技下乡是提高农民科学文化素质的有效途径
E、有利于充分发挥科研院所和大专院校的潜力
F、科技下乡有助于农村调查研究，有利于宣传党的方针政策

A、质量观念
B、用户观念
C、服务观念
D、效益观念

A、质量
B、价值
C、服务
D、效益

A、质量观念
B、用户观念
C、服务观念
D、效益观念

A、用户、质量、服务、价值、效益观念
B、质量、安全、价值、效益、服务观念
C、竞争、创新、信息、时效、战略观念
D、管理、创新、竞争、战略、全局观念

A、一个人所具有的知识是有限的，通过在职培训给自己充电，是每个农业推广人员所渴望的
B、通过在职培训，一方面可以重新温习过去尝过的知识，结合工作实践进一步加深理解和掌握
C、通过在职培训补充新的知识和内容，以适应当前和当地农业和农村发展的需要，解决自己通过自学所不能解决的问题
D、只有通过不断培训，农业推广人员才能跟上时代发展的步伐

A、介绍。首先要介绍示范者自己的姓名和所人事的专业，并宣布示范题目，说明选择该题目的动机及其重要性
B、示范的示范者要选择一个较好的操作位置，要使每位观众能看清楚示范动作。动作要慢，要一步步地交待清楚，要做到说明和操作同时进行，密切配合
C、纠正错误的理解和做法，鼓励学习对象操作练习，直到理解真正的去做，达到技术要求为止
D、小结。将示范中的重点提出来，重复一次并做出结论

A、实物教具
B、场地和辅助设备
C、操作和讲演预试
D、发邀请函或通过电视、报刊等大众媒体告知学习者

A、项目的先进性要选择最新的科研成果和最新的技术，项目要有最佳的投入产出比
B、项目的成熟性指项目的可靠性和相对稳定性，这是保证项目推广成功的基本条件
C、项目的适应性引进和选择项目时首先要考虑当地的自然条件和生产条件是否适应
D、项目产品的需求性推广项目的选择必须兼顾产品的市场需求
E、项目技术要求和农民接受能力的一致性在选择项目时必须考虑农民的接受能力，要选择那些农民经过培训能掌握的技术

A、运用比较和对比
B、加强信息反馈
C、改善沟通环境
D、重视沟通网络