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以下关于长时记忆的模型属于网络模型的是()。
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反应时技术研究源于“人差方程”,反应时技术的三种主要研究方法从发展顺序上有相减因素法、相加因素法和()。
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()是将要复述的材料加以组织,将它它与其他信息联系起来,在更深层次上进行加工。
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心理扫描实验主要涉及()。
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记忆的加工水平说的主要验证实验是克雷克等人进行的()。
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注意的选择模型包括:()、衰减模型和()。
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人可应用的问题解决策略可分为两类:()和启发法。
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Levine等人对概念形成过程的研究表明幼儿的概念形成策略与成人不同,幼儿的特点是()。
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逆向学习曲线揭示了概念掌握的方式是()的。
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