是语言的基本运用单位,它是由词和词按照一定的语法规则构成的能够表达一定的完整的意思能够表达一个完整的语调。
在特定的条件下为适应某种修辞上的需要,将甲类词偶尔或临时用在乙类词上,这就是词的活用。
指在词义上有联系,并在不同的场合(不是同时)经常具备(不是临时)两类或两类以上的的词类的语法功能的词。
也叫做词语的借用,所以外来词也叫借词。
本民族从外国或其它民族语言里吸收过来的词。
流行在方言地区而没有在普通话里普遍通行的词。方言的地区有大有小,有很狭小的地区所使用的方言词也叫土语词。
只反映代表某一历史年代的事物,而随着历史变迁早已消亡,一般只在涉及历史事实的作品中偶尔见到的词。
古代汉语的书面词语,它所表示的事物继续为现代汉民族所使用,因而被吸收进入现代汉语还有生命力的词叫文言词。
利用原有的语言材料,按照原有的构词方式构成的,采用新的形式,表达新事物,新概念的词。
两个意义相反或相对的词可以构成反义义场,这两个词构成反义词。
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严格说来音位并不直接区别意义,它直接区别的是()的语音形式。
以下属于言语含义的是()。
我国的“小学”主要包括()。
具有周期性重复特征的声波形式的声音是()。
下面每组汉字,全属于开音节的是()。
研究语言首先应该研究()。
“心理语言学”应属于()。
英语的pool (水池)同pull (拖、拉)的不同是由()决定的。
语音从根本上与一般声音区别开来的重要之点在于语音具有()。
肌肉紧张的过程可以分()三个阶段。