A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.托儿所
B.亲子班
C.学前班
D.幼儿园
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
A.《国际儿童权利宣言》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
A.欧文
B.陈鹤琴
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
A.发展权
B.出生权
C.健康权
D.生存权
A.以保为主
B.以保为主,保教并重
C.以教为主
D.以教为主,保教并重
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性
A.学校教育制度的基础阶段
B.保育、福利性质的社会机构
C.义务教育的基础阶段
D.福利教育的基础阶段
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
A.武昌
B.北京
C.上海
D.广州
最新试题
教师随意呵斥或惩罚儿童,这违背了幼儿园()教育原则的要求。
幼儿园和其他教育机构的功能没有什么区别。
教育要促进每个儿童在原有基础上的发展是()原则的要求。
幼儿教师是实现教育目标的重要保证。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
在幼儿园教育目标的阶梯式结构中,上一层次的目标制约着下一层次的目标,下一层次的目标是上一层次目标的具体化。
幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿的发展的。
如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?
在幼儿的活动中,可以把游戏的因素渗透到教育活动中。