单项选择题格赛尔的爬梯实验证明()因素在发展中的作用。
A.成熟
B.遗传
C.环境
D.学习
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1.单项选择题研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在()。
A.5~6岁
B.6~7岁
C.7~8岁
D.8~9岁
2.单项选择题心理卫生教育最适宜的时期是()。
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
3.单项选择题父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育达到失衡状态,这是()教养方式。
A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.漠视型
4.单项选择题少年期指()。
A.3岁~6、7岁
B.11、12岁~14、15岁
C.6、7岁~11、12岁
D.14、15岁~25岁
5.单项选择题使子女获得足够的安全感,自立自信.有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是()
A.民主型的教养方式
B.专断型的教养方式
C.权威型的教养方式
D.放任型的教养方式
6.单项选择题美国心理学家卡特尔把智力分为()
A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑一数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
7.单项选择题在不同的活动中表现的能力叫()
A.操作能力
B.一般能力
C.特殊能力
D.认知能力
8.单项选择题性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念恒常性出现在()
A.2—3岁
B.4—5岁
C.6—7岁
D.8—9岁
9.单项选择题()是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A.小学二年级
B.小学四年级
C.小学五年级
D.初中二年级
10.单项选择题一般情况下,12岁以上儿童可以连续集中注意()
A.10分钟左右
B.20分钟左右
C.25分钟左右
D.30分钟左右
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造成学生心理个别差异的原因不包括()。
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皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童()与道德判断两个方面。
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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
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人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的()
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生理自我基本成熟的时间在()。
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儿童自我意识发展的第三阶段是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是()。
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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
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()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。
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