A、课税物品的需求弹性大,税收易前转
B、课税物品的需求弹性小,税收易前转
C、课税物品范围越宽广,税收越容易转嫁
D、课税物品范围越狭窄,税收越容易转嫁
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A、发言表达
B、投票表达
C、反叛表达
D、进退表达
A、津贴
B、晋升机会
C、声誉
D、任免权
A、偏好显示
B、偏好加总
C、偏好改变
D、偏好消失
A、收取使用费
B、创收
C、征税
D、国有资产经营
A、禁止其他企业自由进入
B、禁止中标企业坐享其成
C、禁止中标企业扩大生产规模
D、禁止中标企业制定垄断价格
A、供给不足
B、公共部门单独供给可能导致过度使用
C、供给过剩
D、私人部门单独供给可能导致收费项目过多收费过高
A、私人经营
B、政府参股
C、授权经营
D、政府补助
A、信息不充分
B、缺乏有效的约束与激励机制
C、偏好加总困难
D、政治家和消费者都有“近视”的弱点
A、公园、桥梁
B、学校、医院
C、铁路、机场
D、国防、外交
A、收入分配公平
B、物价稳定
C、充分就业
D、无通货膨胀
最新试题
1936年,()的出版,标志着西方经济学一门崭新的学科,即宏观经济学正式诞生。
用林德尔均衡机制来进行公共产品的需求决策,在实践中容易因为“搭便车”行为会导致均衡水平偏低,也就是公共产品的生产不足。
20世纪后期发展经济学建立起来,主要研究()。
经济秩序的核心问题是()。
早期的发展经济学家主要依据发达国家的经验,强调发展中国家与发达国家之间的()。
从()年开始,我国正式有了货币政策,当时的工具主要有两种:中央银行贷款和利率工具。
早期发展经济学家认为,实现工业化的关键在于()。
1954年,()正式提出了“公共产品”的概念。
1990年波特出版(),正式将企业的竞争优势上升到经济政策层面。
在所有的交易费用中,大部分的费用可以随着技术进步而逐步降低,唯独()并非如此。