A、英国
B、希腊
C、土耳其
D、以色列
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A、特惠税率
B、优惠税率
C、协定税率
D、以上都有
A、德国
B、意大利
C、法国
D、比利时
A、1957年
B、1958年
C、1968年
D、1972年
A、消除分裂欧洲的各种障碍
B、加强各成员国经济联结
C、推动协调发展
D、以上都有
A、英国
B、法国
C、德国
D、意大利
A、英国
B、法国
C、德国
D、以色列
A、德国经济发展
B、戴高乐下台
C、英国接受共同农业政策
D、布拉格事件
A、美国
B、法国
C、德国
D、英国
A、意大利
B、德国
C、英国
D、比利时
A、实现欧洲经济的统一
B、实现欧洲政治的统一
C、建立英联邦式的欧洲联邦
D、欧洲无国界
最新试题
某学习小组以“转型的欧洲”为研究主题,绘制了如下思维导图。导图中①、②、③空白处填写正确的是()
下表是某校九年级学生制作的历史大事年表(部分),该表格所呈现的内容,可用于阐释()
某历史活动课上同学们激烈谈论了“玻利瓦尔和圣马丁”“章西女王”“华盛顿”等历史人物。你认为他们讨论的主题可能是()
彼得一世将改革工作分三个阶段进行:1700—1707年为积蓄力量的阶段,1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段,1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有()
1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想,它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇
到19世纪中期,英国已经有75条铁路通车,每年运送2500万乘客。全国各大城市和人口比较稠密地区之间都有列车通车,东部和西部海岸铁路线也都相继建成。这一现象可以说明,英国工业革命()
“第一次工业革命时,许多技术的发明来源于有实践经验的工匠。这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时,所有的发现成果都是科学研究运用于生产而创造出来的,科学技术是第一生产力的原理得到了充分的体现。”材料旨在强调第二次工业革命()
下图是小茗同学设计的框题思维导图,空白处应填写的主题是()
南北战争前夕的1860年,美国的工业产值还不到英国的一半,然而后来美国仅用了三十年的时间弥补了这种差距,在1894年全面超过英国跃居世界第一。这一时间段美国快速发展的政治前提是()