判断题“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。
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属于按迁移的性质分类的是()。
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()认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
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奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。
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学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()。
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正迁移可分为()。
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一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()。
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同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为()。
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“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
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下列内容中不能发生迁移的是()。
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默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为()。
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