情感领域的教学目标可分为（）。

多项选择题情感领域的教学目标可分为（）。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

1.多项选择题行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）

A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.课程目标

2.多项选择题根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

3.多项选择题认知领域的教学目标有（）。

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合与评价

4.多项选择题布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

A.认知目标
B.情感目标
C.动作技能目标
D.思想目标

5.多项选择题应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

A.概念
B.规则
C.方法
D.规律
E.理论

6.多项选择题根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

7.多项选择题布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想目标

8.多项选择题克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化

9.单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统

10.单项选择题超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析