在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

单项选择题在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

A.程序教学
B.合作学习
C.情境教学
D.发现教学

1.单项选择题提出掌握学习的心理学家是（）。

A.华生
B.杜威
C.加涅
D.布卢姆

2.单项选择题（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学

3.单项选择题指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

A.学生
B.学业
C.学习成绩
D.学习方法

4.单项选择题布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

A.启发式教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学

5.单项选择题教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）

A.教学策略
B.学习策略
C.教学计划
D.教学目标

6.单项选择题（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学

7.单项选择题对程序教学贡献最大的是（）。

A.斯金纳
B.普莱西
C.加涅
D.布鲁纳

8.填空题所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。

9.填空题教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）等五种因素。

10.填空题（）是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。