问题解决的影响因素有（）

多项选择题问题解决的影响因素有（）

A.有关的知识经验
B.个体的智力与动机
C.问题情境与表征方式
D.思维定势与功能固着
E.原型启发与酝酿效应

1.多项选择题培养学生一般问题解决能力应（）

A.提高学习的积极性
B.提高学生知识储备的数量与质量
C.教授与训练解决问题的方法与策略
D.提供多种练习的机会
E.培养思考问题的习惯

2.多项选择题从类型上看，问题解决策略主要有（）

A.直接策略
B.间接策略
C.算法策略
D.启发式策略
E.迂回策略

3.多项选择题常用的启发式策略包括（）

A.生成—检验策略
B.逆向搜索
C.爬山法
D.类比迁移
E.手段—目的分析

4.多项选择题下列有关陈述性知识的认知策略中，属于组织策略的有（）

A.利用记忆术
B.提问
C.列提纲
D.列系统结构图
E.集中复习

5.多项选择题在教学中开展以“学生为中心”的认知策略教学，需要做到（）

A.在进行认知策略教学的同时教授元认知策略
B.在原有知识经验基础上进行认知策略教学
C.在积极主动的基础上进行认知策略教学
D.利用辨识分析进行认知策略教学
E.按程序性知识学习规律教授认知策略

6.多项选择题按程序性知识学习规律，教授认知策略需要注意（）

A.从理论知识和实际案例的结合
B.熟练掌握符号代表的含义
C.提供练习和实践机会
D.在变式情境中练习
E.熟悉命题之间的关系

7.多项选择题在原有知识经验基础上进行认知策略教学，要求教学需要考虑教学内容的（）

A.连续性
B.继承性
C.可理解性
D.可操作性
E.新颖性

8.多项选择题下列有关陈述性知识的认知策略中，属于精细加工策略的有（）

A.利用记忆术
B.提问
C.生成性学习
D.适当过度学习
E.集中学习

9.多项选择题下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（）

A.写摘要
B.画网络关系图
C.适当过度学习
D.集中学习
E.分散学习

10.多项选择题我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（）

A.原型定向阶段
B.原型操作阶段
C.原型外化阶段
D.原型内化阶段
E.原型熟练阶段