美育如何改变人的心理气质与精神面貌？

问答题美育如何改变人的心理气质与精神面貌？

1.多项选择题联想的范围很广阔，主要包括（）。

A.幻想
B.接近联想
C.想象
D.相似联想
E.对比联想

2.多项选择题美感以情感为主，还包括（）。

A.幻想的心理功能
B.联想的心理功能
C.理智的心理功能
D.意志的心理功能
E.通感的心理功能

3.多项选择题在同一民族中存在着多层次的审美心理，这是因为（）。

A.文化层次不同
B.审美意识
C.审美态度
D.审美爱好
E.生活层次不同

4.多项选择题人类感觉的特点是（）。

A.一次性
B.社会性
C.积累性
D.连续性
E.自主性

5.多项选择题费希纳的实验美学主要运用以下研究方法（）。

A.实验
B.思辨
C.观察
D.自上而下
E.内省和核对

6.多项选择题动物感觉的特点是（）。

A.一次性
B.连续性
C.缺乏积累性
D.积累性
E.自主性

7.多项选择题审美能力的培养最重要的在于：在先天条件的基础上，后天的（）。

A.读圣贤书
B.向艺术家学习
C.学习
D.多听音乐
E.实践

8.多项选择题关于人的本质力量，正确的表述有（）。

A.人除了有自然的本质力量外，更具有精神的本质力量
B.人的本质力量永远处于创造之中
C.人的本质力量不是抽象的概念，而是生生不已的生命力量
D.人不具有自然的本质力量，这是人的社会性决定的
E.人的本质力量的对象化就是一种感情的外射

9.多项选择题在鲍姆嘉登看来，美是（）的统一。

A.感性认识
B.理性认识
C.和谐
D.完善
E.有用

10.多项选择题在中外美学史上，极力强调美的相对性否定美的普遍性的有（）。

A.老子
B.柏拉图
C.古希腊的智者派
D.毕达哥拉斯学派
E.18世纪的托马斯·理德