审美能力的培养最重要的在于：在先天条件的基础上，后天的（）。

美的问题应立足于人生的相位来揭示美与人生之间的本质关联，这已深埋在概括为三个方面的审美人生观中。即（）。

原始人的审美活动都是千篇一律的，具有极大的（）。

在中外美学史上，极力强调美的相对性否定美的普遍性的有（）。

费希纳的实验美学主要运用以下研究方法（）。

在鲍姆嘉登看来，美是（）的统一。

在西方美学史上主张“美是完满”的美学家是（）。

认为直觉的作用有时超越了理性的是（）。

下列德国理性主义者有（）。

在同一民族中存在着多层次的审美心理，这是因为（）。