单项选择题近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（）
A.学习外国的思想
B.提炼传统的精华
C.预测未来的趋势
D.调查现实的情况
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1.单项选择题1902年公布但未实施的学制是（）
A.《壬寅学制》
B.《癸卯学制》
C.《壬子癸丑学制》
D.《壬戊学制》
2.单项选择题国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是（）
A.按年龄编班
B.按地区编班
C.按能力编班
D.按种族编班
3.单项选择题办学特色形成的基本因素是（）
A.校长
B.教师
C.政府
D.校风
4.单项选择题社会影响既无显形的老师，也无指令性教育。学生是在生活、娱乐中不知不觉地接受影响的。这体现了社会环境影响的（）
A.复杂性
B.综合性
C.隐形性
D.多样性
5.单项选择题以社区为单位组织起来的跨行业、横向联合的群众性教育领导机构是（）
A.校外辅导站
B.儿童工作协调委员会
C.关心下一代协会
D.社区教育委员会
6.单项选择题国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为，称为（）
A.教育行政处罚
B.教育行政监督
C.教育行政措施
D.教育救济
7.单项选择题以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是（）
A.社会需求法
B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法
D.国际比较法
8.单项选择题我国教育行政机关机构改革的关键在于（）
A.合理转变职能
B.精简组织机构
C.提高人员素质
D.提高决策能力
9.单项选择题由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为（）
A.实验研究法
B.经验总结法
C.行动研究法
D.调查研究法
10.单项选择题运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为（）
A.数量表示法
B.程度表示法
C.专家判定法
D.集体讨论法
