A.研究焦点集中于综合的社会效果
B.研究焦点集中于长期的社会效果
C.研究焦点集中于宏观的社会效果
D.不同程度地强调传媒影响的有力性
E.密切结合社会信息化的现实

A.重视对“传播流程”的研究
B.对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究
C.重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察
D.社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究
E.加强了对“使用与满足”过程的理论总结

A.议程设置功能假说
B.沉默的螺旋假说
C.知识格差研究
D.培养分析
E.编码与释码研究

A.强化效果
B.结晶效果
C.休眠效果
D.改变效果
E.警钟效果

A.日常生活的工具
B.休憩的手段
C.树立社会威信的手段
D.社会的手段
E.读报本身的目的化

A.竞争心理需求
B.休憩心理需求
C.获得新知的需求
D.夸张心理需求
E.自我评价需求

A.魔弹论效果观逐渐受到否定
B.社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究
C.学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察
D.魔弹论的观点流行
E.皮下注射论的观点流行

A.传播者的主观愿望
B.传播主体
C.信息内容
D.说服方法
E.受众属性

A.常识理论
B.社会科学理论
C.议程设置理论
D.现场理论
E.培养理论

A.以政论为主
B.完全具备了现代媒介产业的经营形态
C.以刊载低级趣味内容招徕读者
D.面向的读者是社会上不定量多数的受众
E.读者局限于组织成员和部分外围群众