新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

影响注意特征的因素有哪些？

为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

有意后注意是在（）基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要（）的注意。

心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）

保持有意注意的条件是什么？

引起无意注意的条件有哪些？

小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（）

注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。