A.生成性
B.历史性
C.审美形态
D.审美范畴
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A.都是人的变化
B.事物的变形
C.事物关系的变形
D.整个世界图景的变形
A.美的客体具有物的尺度的完善性
B.美的对象符合人的尺度,与人有由历史实践活动而来的内在同一性
C.形式和内容的统一
D.美具有一切审美对象都有的形象可感性
A.主体—客体模式
B.现象—本质模式
C.矛盾—统一模式
D.一般—典型模式
A.性质上的柔与刚
B.空间上的大与小
C.时间上的疾速与缓慢
D.力量上的大与小
A.旅游景观以美自身为美
B.天然自然以真为美
C.上述说法均正确
D.城市绿色以善为美
A.丰神潇洒
B.神采奕奕
C.超然玄远
D.气韵生动
A.文学语言之美
B.表现内容的深广性
C.塑造艺术形象的间接性,可借助联想和想象来塑造形象
D.表达方式的随意性
A.自然美
B.艺术美
C.社会美
D.文化美
A.专门的系统的美学着作问世
B.形成了独立的区别于其他学科的研究对象
C.审美意识的产生
D.对审美心理的探索
A.悲剧
B.崇高
C.美
D.艺术
最新试题
印度音乐具有以下()等美学特征。
19世纪末20世纪初,在西方美学研究者中,一批运用()方法研究审美经验的美学流派涌现出来,这一流派注重用科学的方法研究和解释人们的审美实践活动。
关于美的研究问题主要包括()等。
关于通过考古学的方法研究审美的发生,以下说法正确的是()。
关于通过探究儿童艺术心理学的方法研究审美的发生,以下说法正确的是()。
关于学习美学的意义,以下说法错误的是()。
学习美学的方法包括()等。
美学产生所经历的基本形成过程是()。
审美心理学派认为()。
100多年来,人类学、考古学、美学和艺术学的研究,为我们勾勒出一幅人类史前艺术与审美活动的图景,其中主要包括()等。