以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

教师的思想素养不包括：（）。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

教育法的实施由国家的强制力量作保证，这就是教育法的（）。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。

中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。