A.教师自愿
B.学校自主
C.全员参与
D.区县负责
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A.i3
B.i5
C.h3
D.h5
A.显著特征
B.唯一要求
C.全部内容
D.基本内涵
A.节点处理时延
B.发送时延
C.传播时延
D.排队时延
A.文字之间要有逻辑关系
B.图像要能强调重点
C.一线一词
D.一类一色
A.学段
B.年级
C.学科
D.版本
A.数学素养
B.技术素养
C.科学素养
D.工程素养
A.文本
B.动画
C.图片、图表
D.音频、视频
A.幻灯片浏览视图
B.备注页
C.阅读视图
D.普通视图
A.设置单元格内文本控制为自动换行
B.在单元格内通过Alt+回车,手动换行
C.设置单元格内文本控制为缩小字体填充
D.设置缩小单元格内字体大小
A.1.5倍行距
B.2倍行距
C.固定值
D.最小值
最新试题
某教师编辑Word文档时,发现其中字体不一,还有超链接,如果想去掉这些格式,可以建议她将文档内容复制到()类型文件中。
负责将域名解析成为IP地址的服务器,叫做域名解析服务器,简称为()。
多媒体课件呈现给学生的画面越多越好,越复杂越好。
二维码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本便宜等特性。
基于信息技术数据的教育教学指导,不便于个性化指导,不能为学生提供有针对性的指导方案,无法激发学生潜能促进学生的个性化成长。
学习的过程一般归纳为感知信息、认知加工和整合输出。其中认知加工要以线下为主,技术参与为辅。
如果希望用户在电子表格的某列中输入手机号码,我们可以把这一列的数据有效性设置为()。
已发布至微信公众号上的信息,无法再进行修改。
计算机网络给人们带来了极大的便利,可进行数据传输和资源共享。
近年来,大数据、人工智能等新技术变革对教育教学管理没产生影响,对教师的信息素养没有提出新要求。