多项选择题有助于提升从业人员职业道德观念的说法是()。

A、“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”
B、“运筹帷幄之中,决胜千里之外”
C、“智者千虑,必有一失”
D、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”


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1.多项选择题在商业交往中,举止得体的具体要求包括()。

A、感情热烈
B、表情从容
C、行为适度
D、表情肃穆

2.多项选择题“能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。”阐述了()的道理。

A、厄运使人屈从命运
B、厄运是人生的学校
C、逆境是最好的老师
D、厄运是使人产生焦虑、忧愁的情绪体验

3.多项选择题从业人员要做到公平公正,应()。

A、坚持按原则办事
B、不徇私情
C、不计较个人得失
D、不畏权势

4.多项选择题在处理利益的关系时,集体利益应高于个人利益。意思是说()。

A、集体利益与个人利益是不一致的
B、应顾全大局
C、集体利益代表着全体成员的利益
D、当个人利益与集体利益发生冲突的,个人利益要服从集体利益

5.多项选择题关于遵纪守法理解正确的是()。

A、只要符合道德即可,没必要非去学法
B、学不学法与守不守法没有必然联系
C、不学法必然不能有效地守法和用法
D、违法行为必然是违背道德的行为

6.多项选择题社会主义职业道德的基本原则是与()相结合的集体主义。

A、国家利益
B、社会利益
C、集体利益
D、个人利益

7.单项选择题康德的“自由就是个人任意与他人任意相共生的条件”这句话,意思是说()。

A、人没有自由
B、自由就应当是“为所欲为”
C、自由与约束是对立统一的
D、自由就是要我们废弃一切

8.单项选择题你认为职业理想()无关。

A、与人的年龄
B、与接受的教育
C、与社会环境
D、与先天生理条件

9.单项选择题下列关于勤劳和节俭的几种说法中,你认可的是()。

A、个人生活要勤俭
B、只讲勤劳不需节俭
C、勤劳节俭办不成事
D、勤劳节俭是旧传统

10.单项选择题俗话说:“满招损,谦受益”,在团队合作中,最好首先做到()。

A、严以律已,以诚待人
B、谦虚为怀、戒骄戒躁
C、相互帮助、通力合作
D、凡事不要先出头

最新试题

据说泰山是古代名匠鲁班的弟子,天资聪颖,心灵手巧,干活总是,但往往耽误了鲁班的事,于是惹恼了鲁班,被撵出了“班门”。填入最恰当的一项是()。

题型:单项选择题

钧瓷以其古朴的,精湛的,复杂的配釉,湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味,被列为中国宋代“五大名瓷”之首。填入最恰当的一项是()。

题型:单项选择题

中国很早就有鲛(jiāo)人的传说。魏晋时代,有关鲛人的记述渐多渐细,在曹植、左思、张华的诗文中都提到过鲛人。传说中的鲛人过着神秘的生活。干宝《搜神记》载:“南海之外,有鲛人,水居,如鱼,不废织绩。其眼,泣,则能出珠。”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物或人鱼之类的考证,我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类,其生活习性对大陆人而言很陌生,为他们增添了神秘色彩。作者接下来最有可能主要介绍的是()。

题型:单项选择题

虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同具有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有“发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是()。

题型:单项选择题

法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语音、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明()。

题型:单项选择题

城市竞争力的高低,从本质上讲,不仅仅取决于硬环境的好坏——基础设施水平的高低、经济实力的强弱、产业结构的优劣、自然环境是否友好等,还取决于软环境的优劣。这个软环境是由社会秩序,公共道德、文化氛围、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的。而这一切主要取决于市民的整体素质。这段文字意在说明()。

题型:单项选择题

法制要真正产生作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当具体法规的执行人面对足以他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意、歪曲,甚至视若无物。填入最恰当的一项是()。

题型:单项选择题

通过()不能得到第一手资料。

题型:单项选择题

你所在的天意公关部近日正在配合相关部门进行一场艰难的商业谈判。如果要保证谈判的成功,你认为谈判中应掌握哪些策略与技巧?

题型:问答题

科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能,但是这个储存区域的分辨能力并不强,对相同的大脑区域的刺激,可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来,研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过,就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。这段文字主要讲述的是()。

题型:单项选择题